La production d’électricité géothermique fait appel à des compétences très variées, depuis les métiers dédiés à l’exploration du sous-sol pour la mise en évidence de ressources géothermales, jusqu’aux métiers dédiés à l’exploitation et à la maintenance des équipements industriels de surface. Elle requiert également des compétences spécifiques pour la réalisation des études environnementales et la communication autour des projets, et plus globalement pour le montage des projets et leur financement. Il en est de même des aspects réglementaires.
Le Centre d’Excellence Caribéen sur la Géothermie doit pouvoir répondre à ces besoins, en tant que centre de ressources, en proposant une offre de formations à plusieurs niveaux, de durées variables et s’adressant à des publics variés, ou en facilitant leur mise en œuvre.
L’objectif recherché est, grâce à la formation, de développer et de mettre en réseau des compétences à l’échelle de la Caraïbe afin de créer une véritable dynamique régionale autour de la géothermie, de mettre en avant le Centre d’Excellence à l’échelle internationale, et de contribuer en partie à son fonctionnement.
Pour étudier la faisabilité et les modalités de mise en œuvre de cette offre de formations par le Centre d’Excellence Caribéen sur la Géothermie, et en concevoir le contenu, une mission a été confiée par l’ADEME à un groupement de consultants dans le cadre du projet INTERREG V « TEC ».
L’objectif de l’étude est de déterminer les types et sujets de formation répondant aux besoins des acteurs du secteur (acteurs industriels, institutionnels, académiques…). Elle permettra ainsi d’établir des programmes complets de formation (formations longues, courtes et techniques) ainsi que les modalités de leur mise en œuvre et de leur publicité.
L’étude s’appuiera sur l’analyse des points-clefs suivants :
- Comprendre les besoins en matière de formation en géothermie ;
- Caractériser la concurrence et les possibilités de collaboration ;
- Repérer les bonnes pratiques et les carences sur ce marché de la formation en géothermie ;
- Proposer le développement d’une offre de formation justement positionnée et dimensionnée pour être viable et pérenne.
Les besoins de formations (types de formations, volume, formats, niveaux de diplômes…) seront caractérisés dans une perspective prospective. Ces besoins pourront en effet osciller, par exemple, en fonction des cycles de projets géothermiques ou des technologies introduites.
L’analyse concurrentielle des formations existantes permettra de définir une offre de formation en phase avec les besoins des territoires et des entreprises. L’idée est de pouvoir proposer une offre entrant en synergie et complémentarité avec celles déjà existantes dans les pôles de formation reconnus.
L’étude permettra in fine de considérer la place de la formation (initiale et continue) au sein du Centre et le rôle à assurer par ce dernier en termes d’ingénierie de formation. Une part de la réflexion portera sur la construction d’un modèle économique assurant la pérennité de l’offre (i.e. financement et construction d’une offre de formation / rayonnement-capacité de sourcing…).
- Trois niveaux d’analyse géographique seront pris en compte dans l’étude (les Caraïbes, l’Amérique centrale, monde) compte structuration internationale du marché de la formation en géothermie.
- Sur le plan thématique, l’étude sera attentive aux formations en géothermie, avec une focale sur la géothermie en contexte volcanique.
Il est prévu que l’étude se déroule en 2 phases :
Étape 1. Caractérisation du marché potentiel pour le Centre d’Excellence.
- Collecte des attentes et besoins en formation via des entretiens qualitatifs et une enquête en ligne,
- Analyse de l’offre existante via la réalisation des benchmarks,
- Proposition de scénarios de positionnement de l’offre de formation du Centre.
Étape 2. Élaboration de l’offre de formation et son plan d’actions.
- Le rapport final proposera un contenu détaillé de l’offre de formation à proposer et les modalités technico-stratégiques de mise en œuvre (financement, calendrier, marketing, partenariats…)